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同学们，这次检测不仅考察学科知识，还考查书写技能。只要认真、细心的答题，工整的书写，就能取得优异的成绩。加油吧！
一、读拼音，写词语。
xuàn rǎn yū huí xiū sè huò huàn xīn jiāng
sǎ tuō suō yī shǎ shì fáng ài xiè méi
二、给加点的字选择正确的读音。
蒙古包 （méng měng） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 匕首（ bí bǐ）
冰碴子（chá zhā） 剥莲蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi）
咀嚼（jué jiáo jiào ）着从胃里倒dǎo dào 出来的食物
三、辨字组词
漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）
寞（ ）馅（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）
四、把词语补充完整，并选择合适的填在句中。
情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 翠色（ ）流
绞尽（ ）汁 一（ ）正经 杯水车（ ） 美轮美（ ）
严（ ）以（ ） （ ）（ ）素裹 襟（ ）带（ ） （ ）寝忘（ ）
1、千里冰封，万里雪飘，好一派____________的世界。
2、大敌进犯，我军____________，决一死战。
3、一进实验室，爸爸就____________地忙工作，我和妈妈看在心里，疼在心里。
五、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
熟：A．熟练 B．熟悉 C． 程度深 D． 成熟
瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ）
熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ）
破：A．开支、花费 B．劈开、毁坏 C．揭穿、剖析
D．冲开、攻下 E．突破、撤除 F．耗伤、破败
势如破竹（ ） 破格提拔（ ） 大破晋军（ ）
一语道破（ ） 破费（ ）
会：A．理解懂得 B．熟悉、通晓 C．表示有可能实现
D．表示懂得怎样做或有能力做 E．擅长
心领神会（ ） 会英语（ ） 能说会道（ ）
他会不会来（ ） 学会（ ）
六、根据课文内容，理解下列句子。
1．“蒙汉情深河忍别，天涯碧草花斜阳！”的意思是什么？
_________________________________________________________
2．“在一棵高大的白杨树身边，几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。
______________________________________________________
3．《童年的发现》一文作者发现了______________________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思_______________________________________________________________
七、根据要求变换句子。
（1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
____________________________
（2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句） ____________________________
（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句： ________________________________________________
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ____________________________
（5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听）
____________________________
八、按课文内容填空。
1、如今直上银河去，_________________________。
2、“天行健，_________________________。”出自中国古代哲学名著“《____________》”；“________________，吾将上下而求索。”出自___________写的《_________ 》。
3、“__________，白了少年头，___________。”告诉我们___________________。
4、不积硅步，__________；不积小流，_____________。
5、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。
6、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐.村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。
《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮可爱。
7、第二组课文是有关_________的作品，读了这组课文让我仿佛看到了小英子在_________经历的往事，看到祖父园子里的______ _______ _______ __________ ，与俄国作家费奥多罗夫一起发现了_________的规律。真是其乐无穷，妙趣橫生。
九、阅读
（一）课内阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、 ______________、______________。
2、文中画线的句子是（ ）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
3、读了这段话，我感受到了________________________________________
这次我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱。 空气是那么清鲜， 天
空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。 四面都有小丘， 平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 这种境界， 既使人惊叹， 又叫人舒服; 既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇 丽的小诗。 在这境界里， 连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
1 写出下列词语的近义词。
明朗—— 舒服——
2 照样子写出含有数字的成语。
一碧千里：_________ _________
3 草原的天有什么特点?
______________________________________________
4 用“____” 画出一句比喻句
（5）根据意思用“//”将短文划分层次。第一句和后面八句的关系是（ ）。第二至六句和七八句的关系是（ ），先（ ）后（ ）。
第一层：概括叙述全段要写的内容。
第二层：描写草原上天空的景象。
第三层：描写草原上天底下的景象。
第四层：抒发对草原的感受。
（二）课外阅读
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。
亮晶晶：__________ ________
断断续续：____________ ____________
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？
文中的词：_____ __________
你的词：________ ___________
3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
4、用“——”画出文中把河流当作人来写的句子。
5、用双横线画出文章的中心句。
6、你能这篇文章加一个标题吗？
