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高二英语学习综合方法有哪些

2023-12-22 13:30:03高二访问手机版

高二英语学习综合方法有哪些_高二英语学习方法策略

学习方法需要注重灵活运用不同的学习方式和技巧,例如通过阅读教材获取知识、通过练习题巩固知识、通过讨论交流促进思考等。这里给大家分享一些关于高二英语学习综合方法有哪些,供大家参考学习。

高二英语学习综合方法有哪些

高二英语学习综合方法有哪些

英语单词六种记忆方法

英语最难也最烦人的就是记单词,单词记不住,英语成绩肯定很难提高。为了记单词,同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长,又给忘了。

有同学经常抱怨:单词背完就忘了,相当于没背。其实这是很正常的,背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕,可怕的是不重复。?重复——重复是记忆之母,是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨,而是在不同时间、不同场合多次的重复(看)。

举个例子,如果让你把某个人的形象记在脑海中,有两种方式:

第一,盯着她不停地、反复地一直看30分钟;

第二,每次认真地看她两分钟,在不同时间、不同场合看她15次,相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。

所谓重复:就是减少注意力在每个单词上停留的时间,减少把每课单词看完一遍的时间,增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元,两天学一课,一课大约有20多个单词,也就是说两天需要记忆20多个单词,再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词,只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上,看完一遍不会超过两分钟。一天中,早起,早饭,英语课上,午饭,晚饭,课下,睡觉前,刚睡醒时。。。

每天这种零碎的两分钟不下三十个,如果只用一半的时间记单词,那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次,她就算是一块石头,也被你望眼欲穿了!!?当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词,减少重复。

1、根据音节记单词?有音节记单词能减少单词记忆的分节,简化记忆。举个例子,数字1257172118,相信大家记忆这个数字时一定不是按10节(断)记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8,而是会自动地分成几段来记,比如我就是按三段来记的125(125摩托)—7172(1、2递增)—118(很吉利),这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力,只是学英语时我们没把它发挥出来。?

列举两个单词:?association联想;协会[? s?u si ei??n]通过读音可把这个有11个字母组成的单词分成四段来记 a sso ci ation ;?personality个性,性格【p?: s? n? liti】这个也有11个字母,也可分四段来记忆 per so na lity当然这个单词也可由词缀构词法记忆:person 人personal个人的后加 名词后缀ity变成名词。?

2、对比记忆?想记住一个枯燥的生单词,可以通过查词典,用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词:如一个动词的名词、形容词、副词等列出来,这样看着复杂,其实通过查词典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了你对该词的记忆,并且扩展了你的词汇量。

3、词根词缀记忆?前缀:帮助词根构成新的单词,能改变原单词的意思;?后缀:改变单词的词性;?词根:如同汉字“贝”,是很多单词里的根意。?前两周用两个半天的时间给大家讲解有词根词缀记忆600百个单词,那上面包括全部的高中前缀、后缀以及部分词根,希望大家以后在记忆单词的时候能查阅,帮助自己简化记单词。

4、听记结合?一个人只靠眼看得记忆效果是25%,如果能把听记结合起来效果能达65%,因为当你听到一个单词,想说出他的汉语意思时,大脑有一个快速回忆、思考的过程,这个过程比你死背10遍都要管用,并且这种听说结合也能很好的锻炼听力。?我们在学校满足不了听教材MP3准确的读音,最直接的办法就是两个(几个)同学合作。这种合作是记忆单词的最好方法之一。因为这种方法,一方面能很好的提高单词记忆效率;另一方面因为记忆单词是一个需要长期坚持、较为枯燥的过程,合作的团队成员之间能互相鼓励,互相监督共同提高,最后还能交到几个铁哥们、好姐妹,何乐而不为!

5、联想记忆?所谓联想记忆,就是说不要一拿到单词就开始老和尚念经——哇哇大背,而是要现想想,看能不能有一些较好的方法能快速记忆,即使一些方法看着不“正规”,只要记住就行。?

6、抓紧重复复习?根据遗忘规律,第一次记住后,要在最短时间内抓紧复习—1小时,以后可逐渐放宽复习的时间间隔,如记住后的一天、三天、一周、一月各复习一次,这样能保证我们以前做的功不白费,不会出现以前背过了,现在再看相对于以前就没被的情况。?最后,高考的成功,是靠三年的点滴积累,学习是一个长期的过程,只有全力以赴,才能水滴石穿,高考成功,走向更高、更大的舞台,学习、成长、走向辉煌!? 最后再给同学们说一下课堂单词记忆?课堂单词记忆应分为两步:第一、达到阅读词汇的要求——不要求拼写,看见单词能知道汉语意思。第二、写作应用词汇——拼写、词汇运用。

早上,老师领读单词后,尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍,排除部分熟单词以及能通过一些方法快速记住的单词。最后,按照重复的方法,只达到看见单词知道汉语意思即可(甚至部分单词练汉语意思也记不住)。把剩余的时间用来读课文,或背诵以前讲过的课文。记住单词不是一蹴而就的,而是经过老师领读,自己背,课文中老师讲解,自己查阅、复习,做题时巩固等一系列的过程,分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。

英语短文改错常见误区

短文改错常见误区

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。

2. 名词的单复数误用。

如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。

3. 代词的误用。

如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。

5. 时态的错误。

看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。

6. 连词的误用。

如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。

7. 第三人称单数后的动词形式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。

9. 定语从句中,which,that,when,where等混淆不清。

10. 一些常用词,如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如any-thing与something,anywhere与somewhere等混淆不清。

短文改错答题技巧

短文改错解题思路和检查原则

1. 句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3. 非谓语动词的用法;

4. 名词的单、复数,格的使用是否正确;

5. 定冠词和不定冠词是否正确;

6. 代词的格和性的使用是否有误;

7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;

8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

短文改错解题四原则

改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则;以保持句子原意为原则。

短文改错解题步骤:

通读全文,掌握大意;整句分析,逐行推敲;反复通读,复查验证。

解题注意要点和能力培养

1. 核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一词1个,缺词1个,错词8个。

2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3. 核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。

高二英语学习方法策略

背单词。不能直接拿着词典去背,应该结合自己的学习呢情况,有针对性的去背单词。

练习听力。听力也是一个很重要的技能,我们可以听一些英文歌曲来练习。

做阅读理解。每天作一篇阅读理解。

读英语文章。经常浏览热门话题,读一读英语文章,会很有收获。

看英语新闻。关注一些时事热点,提高自己的知识量。

参加英语活动。定期参加英语角等活动,提高实践能力。

高二英语学习方法指导

 一、联想总结的好习惯;


联想和总结需要有一定的知识积累,反过来又能促进知识的积累。那些学习好的同学总是勤于思考,善于通过联想和总结来发现规律。

例如,当他们学到lie的时候就会想到它的各种形式和意义;当他们学到salary的时候,就会想到所学的一系列与“钱”有关的单词:money, coin, wages, bill, fee, pay, income, insurance, loan, allowance, fund, wealth, cash…。

二、及时复习和巩固的好习惯;

晚上睡在床上,学习好的同学会把白天所学的知识回忆一遍,对于有疑问的知识,第二天早晨一爬起来就再复习一遍。

对于老师讲过的重要知识,善学者总会及时整理笔记,加以复习和巩固,而不是抛之脑后,不闻不问。

三、勤记忆的好习惯;

英语学习离不开记忆,学习成绩好的同学总是不怕动脑筋,乐于记忆。

一些不规则动词的过去式和过去分词,一些常考的英语语法规则……非记下不可的知识,成绩差的同学常常疏于记忆,这次错,下次还错。

四、勤做笔记的好习惯;

学习成绩好的同学有笔记本、错题本、摘录本。他们总是习惯于把重要的知识分门类别地记录到各个本子上,他们深知“好记性不如烂笔头”。

而那些学得不好的同学常常连课本都像新发的一样,顶多偶尔有些“鬼画符”。

五、勤查字典的好习惯;

不爱学习的同学总是觉得“字典太贵”,“奶茶好喝”。

勤查字典可以帮助记忆单词、辨析词义、扩大词汇量、掌握语用知识……等等,实在是很重要。

六、细致观察的好习惯;

如何变被动语态?如何变过去式、过去分词?如何写出精彩的文章?为什么要这样表达?……仔细观察能帮助你了解差异,对知识融会贯通。

不善于观察的同学常常犯粗心大意的错误,对知识不能牢记于心。

学习英语除了要大声朗读,也非常需要细心观察。

高二英语课堂学习方法

词汇最为重要

学习英语的一大难点就是词汇量的积累,词汇的学习要做到词不离句、句不离篇的原则。结合句子记忆单词,这样不但可以进行单词的记忆,更可以掌握单词的用法。对一些不太掌握的生词,最好的办法就是查阅字典,手机中的英语词典类APP就是很好的选择。而且要养成经常阅读的好习惯,这可以帮助大家增加对单词的熟练度。

培养适当的兴趣

不管学习什么知识兴趣都是最好的老师,有兴趣的学习往往可以使你事半功倍,当然了英语的学习是十分枯燥乏味的,但是同学们可以进行适当的调剂,比如在放松时看一些美剧,在上下学时听听英语歌曲都是十分不错的选择。

良好的学习方法

一个良好的学习方法可以帮助同学们形成良性循环的学习模式,英语的学习可以分为以下五个步骤:课前的预习,认真上课,课后复习、完成作业以及习题纠错。这五步可以帮助同学们建立良好的良性循环,提升英语学习效率。

练习与总结

高中生对于英语的学习与其说是学会,更应当说是练会。只有通过大量的练习,你才能掌握每一个语法知识点。使知识在学习中不断的得到巩固,并且在练习时需要揣摩问题规律、了解相关知识背景与应用环境等。

通用的高二英语学习方法

一、要有正确的态度

1、要勤学苦练。学没有捷径可走,要真正掌握,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的、一些语法条条,是很难掌握这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是也学不会的。

2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的`过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。要日积月累,付出长期的。人贵有志,学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1、要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有,有耐心就一定能够。

2、注意和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的,养成用英语思维的习惯,并产生语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3、掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握的规律,能起到事半功倍的作用。如单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活,不能死记规则,以偏概全。

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