1.读句子,看拼音,写词语。(11 分)
画家手端yì hé( )yán liào( )在画板上dàn dàn( )挥洒着。很快gōu( )勒出fēng fù( )的画面:hán( )山寺下用石子pū( )成的小jìng( )通往院子深处，路两旁zá luàn( )地pái liè( )着秋shuāng( )打败的cán jú( )远处树下的落叶，仿佛是一块yìn( )着落叶图案的地毯，虽不guī zé( )但依然是很特别。
2.读拼音,写同音字。(9 分)
liú 停( ) 姓( ) ( )水
chéng ( )子 ( )功 ( )实
jìng ( )爱 石( ) 安( )
3.补充词语，并选词填空。(11分)
①绚丽( )( ) ②急急( )( ) ③摇( )晃( )
④糊( )糊( ) ⑤张牙( )( ) ⑥面( )耳( )
⑦提( )吊( ) ⑧鸦( )( )声
(1)词语④通常用来形容 。像这样的ABAC 式的词语我还知道: 、 ·
(2)词语⑥中所填的两个字的意思 ,像这样的词语我还知道: 、 .
(3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得 。(选词填空)
4.选词填空。(12 分)
落后 落下 低落
(1)不知什么原因这段时间，小明的情绪十分( )。
(2)他的学习成绩和前一段时间比，明显( )了。
(3)秋风吹过,片片黄叶( )来。
张扬 飞扬 扬起
(4)春季时，走在乡村路上，( )的尘土扑面而来。
(5)他是一个个性( )的人。
(6)妈妈( )的手慢慢地放下了，没舍得打他一下。
二、句子训练营。(6分)
1.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
.
2.绿叶在狂风里簌簌地响。(改变词序,意思不变)
.
3.孙中山就把这段字一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)
.
三、课文内容回顾。(7 分)
1.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道:“ ， 。”
2.深秋时节,一登上岳麓山，映人眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人
杜牧也称赞道“ ， ”呀!
3.《赠刘景文》一诗前两句写景,抓住“ ”“ ”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象;后两句议论，告诉我们要 。
四、语言实践园。(5 分)
四班的小强是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他吗?把你想说的理由写一写。
.
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五、课内阅读。(13 分)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红
的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。余黄色是给田野的,看.田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕“ ”这句话来写的。(2分)
2.我能摘录文中描写景物颜色的词语,填在恰当的括号里。(6 分)
( )的叶子 ( )的枫叶 ( )的田野
( )的海洋 ( )的橘子 ( )的菊花
3.文中“一把把小扇子”指的是 ;“一枚枚邮票”指的是 .
;“金色的海洋”指的是 。(3分)
4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。请你从文段中再找出一个这样的句子，用“ ”画下来。(2分)
六、课外阅读。(6 分)
幸福的含义
有一个人,他生前善良且热心助人,所以他死后，升上天堂,做了天使。他当了天使后,仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日,他遇见一个农夫,农夫的样子非常苦恼,他向天使诉说:“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢?”
于是天使赐他一头健壮的水牛,农夫很高兴,天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日,他遇见一个男人,男人非常沮丧,他向天使诉说:“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他钱做路费,男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
1这篇短文的主要内容是什么?请你用简练的语言概括。(2 分)
.
.
2.农夫的幸福是 ,男人的幸福是 。(2分)
3.你从这篇短文中受到了什么启发?(2 分)
.
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七、妙笔生花。(20 分)
题目:我熟悉的一个人
我们身边有许多熟悉的人，他们的身上肯定有一些特别的地方让你印象深
刻。先好好想想你打算写谁，再想想他(她)的特别之处是什么，最后再动笔写下
来。300 字左右。
参考答案
一、
1.一盒 颜料 淡淡 勾 丰富 寒 铺 径 杂乱 排列
霜 残菊 印 规则
2.留 刘 流 橙 成 诚 敬 径 静
3.①多彩 ②忙忙 ③头 脑 ④里 涂 ⑤舞爪⑥红赤 ⑦心胆 ⑧雀无
(1)认识模糊，不明事理
示例:自由自在 一心一意(2)相近示例:口干舌燥(3)绚丽多彩
4.(1)低落 (2)落后 (3)落下 (4)飞扬 (5)张扬 (6)扬起
二、
霜 残菊 印 规则
2.留 刘 流 橙 成 诚 敬 径 静
3.①多彩 ②忙忙 ③头 脑 ④里 涂 ⑤舞爪⑥红赤 ⑦心胆 ⑧雀无
(1)认识模糊，不明事理
示例:自由自在 一心一意(2)相近示例:口干舌燥(3)绚丽多彩
4.(1)低落 (2)落后 (3)落下 (4)飞扬 (5)张扬 (6)扬起
二、
1.示例:公园里的花五颜六色,有红色的,有紫色的，有黄色的，还有粉色的。
2.在狂风里,绿叶簌簌地响。
3.那段字就被孙中山一字不漏地背了出来。
三
2.在狂风里,绿叶簌簌地响。
3.那段字就被孙中山一字不漏地背了出来。
三
1.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
2.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
3荷尽菊残珍惜大好时光，乐观向上。努力不懈
四、示例:长时间看电视会伤害眼睛,还会影响第二天的学习，为了身体健康，别看了。
五、
2.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
3荷尽菊残珍惜大好时光，乐观向上。努力不懈
四、示例:长时间看电视会伤害眼睛,还会影响第二天的学习，为了身体健康，别看了。
五、
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
2.黄黄红红金黄色金色橙红色紫红(淡黄或雪白)
3.银杏树的叶子枫叶田野
4.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
六、
2.黄黄红红金黄色金色橙红色紫红(淡黄或雪白)
3.银杏树的叶子枫叶田野
4.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
六、
1.告诉我们幸福的含义是帮助别人。
2.得到水牛 有回家的钱
3.示例:乐于助人,乐于奉献是幸福的。
七、略
2.得到水牛 有回家的钱
3.示例:乐于助人,乐于奉献是幸福的。
七、略
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