1．看拼音写汉字。(12分)
2．给加点字选择正确的读音，画上“√”。(7分)
(1)我要出差(cī chà chāi)了，小女儿像小猫咪似(shì sì)的围着我屋里屋外转(zhuǎn zhuàn)。
(2)走了二十米，我转(zhuǎn zhuàn)过身，小女儿的手还在空中舞动着。我觉得她似(shì sì)乎一下子长大了。
(3)我班40人，英语水平参差(chà chāi cī)不齐，有的同学差(chà chāi cī)得可远了。
二、词语广场(17分)
3．照样子，补全词语。(5分)
蹑(手)蹑(脚) 有( )有( ) 一( )一( )
不( )不( ) 无( )无( ) 没( )没( )
4．比一比，组词。(4分)
5．照样子，找出下列成语中意思相对应的字。(8分)
例：日积月累(积―累)
高谈阔论( ― ) 心平气和( ― )
不知不觉( ― ) 自言自语( ― )
风平浪静( ― ) 横冲直撞( ― )
聚精会神( ― ) 轻描淡写( ― )
三、句子花园(9分)
6．把句子补充完整。(3分)
(1)那位妇女坐在草地上，________________地微笑着。
(2)天幕上已有了__________________的星星。
(3)硬币“____________”地往下流。(填写拟声词)
7．照样子，写句子。(6分)
例：李老师推开门走进教室。(仿写带有连贯动作的句子)
(1)________________________________________________________
例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句)
(2)________________________________________________________例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)
(3)________________________________________________________综合训练 我能行(15分)
四、语言积累(7分)
8．填空。
(1)____________。____________在国，____________在家，____________在身。
(2)____________百苦，疼我孰如____________？
(3)____________能提高阅读效率，有利于思考问题。
五、课文透视(5分)
9．爱是看不见，摸不着的，但是在日常生活中，点点滴滴的爱我们却能感受得到。《女儿的告别》中，通过描写“我”出门前，小女儿以前不曾有过的种种表现，我们感受到小女儿____________________________；我们看了母亲给彼得的账单，感受到母爱是____________________________；在《看不见的爱》中，我们又知道了母爱是____________________________。同学们，父亲节是________________________，母亲节是__________________________，把你们的爱也传达给父母吧。
六、思想交流(3分)
10．东东因为生病没来上学。李老师请你放学后告诉东东，明天早上8点钟全班要到艺术厅参加庆祝教师节的活动，请他一定按时参加。你会怎样转述李老师的话呢？想一想，写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
读写应用 我来秀(40分)
七、课内阅读(6分)
一遍又一遍地交流之后，我和小女儿贴了贴脸，便下楼走了。当我走出楼洞，抬头看五楼自家阳台时，小女儿早(己 已)站在阳台上，露个小脑袋，把手举在空中挥(huī hiū)动，不停地喊着：“爸爸再见！爸爸再见……”
“再见！”我也挥起手回应(yīng yìng)着。
走了二十米，我转过身，小女儿的手还在空中舞动着。五十米，一百米，我每每转身都能看到阳台上一个小小的脑袋和空中挥动的小手，直至目光被楼群隔(继 断)，但那一声声的“再见”，始终在我心中萦绕。
11．用“/”划去文中括号里不恰当的拼音或汉字。(2分)
12．在文中找出下列词语的近义词。(2分)
舞动――( ) 环绕――( )
13．“一遍又一遍地交流之后，我和小女儿贴了贴脸，便下楼走了。”如果你是文中的小女儿，你会和爸爸交流些什么？展开想象写下来。(2分)
________________________________________________________
八、课外阅读(9分)
比金子还宝贵
七月底的一天，山洪暴发，铁路被(冲垮 打垮)，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。
哈密的老百姓知道后，(自觉 自发)地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物，原来充满焦虑的脸上都露出了(感激 激动)之情。
忽然，阵阵香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客(感动 感叹)地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还是头一次见到！”
“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语在喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，也永远留在了我们的记忆里。
14．用“/”划去括号里不恰当的词语。(2分)
15．为了救助被困旅客，哈密人做了哪些事情？( )(多选)(3分)
A．哈密人把自家的食物和饮料送给被困旅客。
B．一位个体户露天为被困旅客炒菜。
C．维吾尔族老爷爷免费为被困旅客供应哈密瓜。
D．哈密人为被困旅客提供保暖的衣物。
16．这篇文章的题目是“比金子还宝贵”，读了这篇文章，你觉得什么比金子还宝贵呢？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
17．如果你也是被困旅客之一，面对哈密老百姓的无私帮助，你想对他们说点什么呢？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
九、我写我心(25分)
18．我们的成长与进步，离不开亲人、朋友在我们成长过程中给予的关爱与帮助。请以“__________对我真好”为题，把自己印象深刻的一件事写下来。
2018年小学三年级语文上册《第一单元》测试题参考答案
一、
1.哪里 表达 生病 帮助 铁 遣
取回 店 玲 依 害怕 偿
2．(1)chāi√ shì√ zhuàn√ (2)zhuǎn√ sì√ (3)cī√ chà√
二、
取回 店 玲 依 害怕 偿
2．(1)chāi√ shì√ zhuàn√ (2)zhuǎn√ sì√ (3)cī√ chà√
二、
3.声 色 心 意 慌 忙 时 刻 日 夜
4.响亮(晌午) 顺心(项目) 雨披(彼此) 钱币(毛巾)
5．谈―论 平―和 知―觉 言―语
平―静 冲―撞 精―神 描―写
三、
4.响亮(晌午) 顺心(项目) 雨披(彼此) 钱币(毛巾)
5．谈―论 平―和 知―觉 言―语
平―静 冲―撞 精―神 描―写
三、
6.(1)安详 (2)疏朗 (3)哗哗
7．(1)我打开书包掏出作业本。
(2)天上的月亮真圆啊！
(3)落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。
四、
7．(1)我打开书包掏出作业本。
(2)天上的月亮真圆啊！
(3)落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。
四、
8.(1)天下国家 天下之本 国之本 家之本
(2)万爱千恩 父母 (3)默读
五、
(2)万爱千恩 父母 (3)默读
五、
9.长大了，懂事了 无私的 伟大的
每年6月的第三个星期日
每年5月的第二个星期日
六、
每年6月的第三个星期日
每年5月的第二个星期日
六、
10.示例：东东，李老师让我告诉你，明天早上8点钟全班要在艺术厅参加庆祝教师节的活动，请你一定按时参加。
七、
七、
11.己 hiū yīng 继
12．挥动 萦绕
13．爸爸，你要按时吃饭哟！累了就好好歇歇，忙完赶紧回来啊！我会想你的。
八、
12．挥动 萦绕
13．爸爸，你要按时吃饭哟！累了就好好歇歇，忙完赶紧回来啊！我会想你的。
八、
14.打垮 自觉 激动 感叹
15．ABC
16．人们热情帮助他人的爱心。
17．示例：谢谢你们的热心帮助，我会永远记住你们，并将这份爱心永远传递下去。
九、
15．ABC
16．人们热情帮助他人的爱心。
17．示例：谢谢你们的热心帮助，我会永远记住你们，并将这份爱心永远传递下去。
九、
18.思路点拨：想想在你成长的过程，谁给予了你关爱与帮助，先把题目补充完整，再想想他(她)当时是怎样帮助你的，说了些什么，做了些什么，把你印象最深刻、最令你感动的内容写具体。 例文略。