一.读课文，填写表格。
记叙顺序 | 结构段及段意 | 详略处理 |
第一段（第 自然段）： | ||
第二段（第 自然段）： | ||
第三段（第 自然段）： | ||
第四段（第 自然段）： | ||
第五段（第 至 自然段）： |
二.回答问题。
1.作者详细描写了哪些内容？为什么要详细描写这些内容？
2.作者详细描写了哪个人物？为什么要详细描写他？
三.结合课文理解句子。
1.为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”形容 ，这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力 。
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”形容石头 ，表现了五壮士在打击敌人时 。
四.总结本课在写作方面值得学习的地方。
五.阅读习作，回答问题。
记一次跳绳比赛
青岛唐山路小学五年级 刘佳
2005年11月4日下午我们唐山路小学要举办跳绳比赛。吃过午饭我来到学校，看到几位老师在挂横幅搬桌椅布置主席台，几位体育老师用石灰在操场上画比赛用的圆圈，各班的选手们在校园里有的练长绳有的练短绳。我是我班十名参赛选手之一，见此情景也抓紧练起来。
同学们按班级坐整齐了。比赛开始了。首先是一年级和二年级的跳短绳比赛，接下来是三年级和四年级的跳短绳比赛，最后才是我们五年级和六年级跳短绳比赛。
我班的五名男选手五名女选手都走上了比赛场地，王老师念着名字叫我们每人站到一个圆圈里。十名数数的老师站在圈前边等着数数。王老师叫我们试跳一下，我们都照办了。王老师喊着：“预备――”，又“吱”地一吹哨。我用力把绳一摇，脚随着跳起来。我快速摇快速跳，一心想着取得好成绩。其他同学跳得更起劲，跳绳在空中发出的“嗖嗖”声和打在地上的“啪啪”声响成一片。我跳了一个又一个，中间跳坏了几次，每次都接着起跳，毫不耽误时间。后来我感到没劲了，但听见我班张佳祥王君言同学喊：“刘佳加油！刘佳加油！”又振作精神猛跳了起来。“吱”的一声哨响，比赛结束了。我问给我数数的石老师我跳了几个。石老师说：“跳了一百八十四个。”
等六年级的十名选手跳完了，就公布成绩了。我在五、六年级十名女选手中排名第六，在我们五年级五名女选手中排名第二。班主任隋老师笑盈盈地对我说：“跳得真不错。”
接下来是跳长绳比赛。一年级和二年级两个班先比赛，然后是三、四年级两个班比赛，最后才是五、六年级两个班比赛。
我们班十个运动员走进了比赛场地。我们都很兴奋，因为这是和六年级比赛呀！六年级同学个子高，身体壮，我们要和他们比呢！隋老师和班长姜钰彤负责给我们摇绳。我们先试跳了一会儿。哨一响，精彩的比赛又开始了。有的同学弯着身子跳，有的同学侧着身子跳，我像猴子一样跳得那么高。大家都想为集体争光，都想争取最好的成绩。隋老师边摇绳边鼓励我们，一会儿说放松再放松，一会儿又说注意别跳坏。我们照老师说的话去做，每个同学都小心翼翼，生怕跳坏了。前边的跳完一个，马上跑开，生怕挡住后边同学。同学们一个接一个地跳，竟然没有一个跳坏的，这是平时练习时从没有过的。哨再次吹响时，比赛结束了。问问数数的老师，她说我们跳了二百八十三个，我们都高兴得又蹦又跳。
六年级跳完长绳就公布成绩了，我们差三个就追上六年级了，真是可惜。不过我们有信心：下一次比赛肯定要拿到第一名。 （朱维山指导）
发表于2008年12月17日《少年智力开发报》六年级阅读与写作
1.文章是按什么顺序写的？你从哪里看出来的？
2.文章详细地写了什么,简略地写了什么？为什么这样处理？
3.在跳绳比赛中小作者和同学们表现出什么精神？
六.写一件事情，要按一定的顺序写，详略要得当，表现出人物的品质、精神或性格。