一、看拼音，写词语。（10分）
chóu hèn dào qiè fēn fù qí qū zhān yǎn xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
háo mài zāo āo qí tú yòu huò
（ ）( ) ( ) ( )
二、在加点字的正确读音下面画“√”。（3分）
漂泊（pō bó ） 即使(jì jí) 勉强(qián qiǎn ) 削弱(xuē xiāo)
混乱(hǔn hùn) 脊梁(jí jǐ)
三、把下列词语中的错别字用“―”画出来，然后把正确的字写在括号里。（4分）
力挽狂篮（ ） 同仇敌汽（ ） 不屈不饶（ ） 暂钉截铁（ ）
披荆斩籍（ ）励精图制（ ） 中流抵柱（ ） 毫不犹预（ ）
四、按要求写句子。（10分）
（1）写出一句关于孝敬父母、长辈的宣传语。
（2）在考试中同学的成绩不理想，你写出一句名言来鼓励他。
（3 ）用比喻句描写冬风的呼啸声，可以写我们背诵过的一句话。
（4）写一句珍惜时间的名言，让不求上进的同学明白应当好好读书。
（5）写出一句自己喜欢的歇后语。
五、修改病句，使用修改符号。（4分）
1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
2.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。
3.经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
六、选词填空。（3分）
不是......而是...... 既......又...... 只要......就...... 因为......所以...... 虽然......但是......
1.（ ）林海音在窃读时很惧怕被书店老板发现，（ ）她能从读书中感到快乐。
2.英国作家尤安·艾肯把自己喜爱的一本书，（ ）看作一位朋友，（ ）当作一处想去就去的故地。
3.鲸鱼（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
七、默写《泊船瓜舟》并完成问题。（8分）
1、 用自己的话解释后两句诗的意思。
2、 在后两句诗中哪个字使用的好？好在哪里？
八、根据学习的课文内容完成下列问题。（10分）
1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗作者采用（ ）的修辞手法，表现了红军战士（ ） 。
2、王懿容是第一个发现和研究（ ）的人，汪竹柏写的关于中国文字的是《 》。
3、《狼牙山五位壮士》的作者是（ ），本文是按照：接受任务――（ ）――（ ）――（ ）――跳下悬崖的叙述顺序写的。
4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话中“红流”指的是：
“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着：
九、阅读课内语段完成问题 （20分）
（一） 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织、交叉）在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我（慎重、谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（极其、极端）的断言有一个共同的出发点――那就是爱。在爱的（鼓励、鼓舞）下，我努力地向前驶去。
1、 文中的“两股风”指的各是什么？“生活的小船” 指的又是什么？（4分）
2、用“”划去不恰当的词语。（2分）
3、作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个断言有一个共同的出发点――那就是爱。（2分）
。
4、学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，你有什么感想？（1分）
（二）圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（ ），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 （ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、 按原文填写四字词语。（4分）
2、 用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。（2分）
3、画线句子在文中起的作用是： （1分）
4、作者为什么用这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ （2分）
习作（30分）
作文题目：( )给我的爱
我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱…… 尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。
1、把题目补充完整。
2.选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。字数400字以上。