1.看拼音，写字词。(8分)
(1)还有同学别出心 cái( ),想技高一 chóu( ),给竹节人粘上一个 xiàng
( )皮擦 diāo( )成的脑袋，做一套纸盔甲。
(2)屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸，jiàn( ) 起一阵阵浪花。
(3)明月别枝惊 què( ),清风半夜鸣 chán( )。
2.下列加点字的注音有误的一项是(3分) ( )
A.风靡(mǐ) 山涧(jiàn) 渲染(xuàn) 辐射(fú)
B.俨然(yǎn) 屹立(yì) 妩媚(wǔ) 蟠龙(pān)
C.衣襟(jìn) 勾勒(lè) 摇曳(yè) 逶迤(yí)
D.迂回(yū) 外宾(bīn) 狞笑(níng) 千钧一发(jūn)
3.下列加点词语运用不正确的一项是(3分) ( )
A.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了。
B.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
D.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分大相径庭。
4.下列标点符号运用有误的一项是(3分) ( )
A.参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
B. 老汉沙哑地喊话：'桥窄!排成一 队，不要挤!党员排在后边!'
C.'不，没有人!上帝，我为什么要这样做? ……如今叫我怎么对他说呢? ……'桑娜沉思着，久久地坐在床前。
D.寂静的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。
5.给下列句子填入适当的关联词。(8分)
(1)( )一个人做了新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快( )能风靡全班，以至全校。
(2)桑娜发现西蒙死了，( )自己挨打，( )让西蒙的孩子受罪。
(3)这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( ) 想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(4)火星表面上所谓的颜色的四季变化( )由于植物的生长和枯萎造成的， ( )由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
6.名句默写。(10分)
(1) ,乡音无改鬓毛衰。
(2)捐躯赴国难， 。
(3) ,万紫千红总是春。
(4) ,听取蛙声一片。
(5)更喜岷山千里雪， 。
7. 综合实践。(8分)
近年来，文化类节目《见字如面》《朗读者》《中国诗词大会》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。另外，在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下，人们的表情是欢乐的，内心却是空荡的。文化类节目里面的诗词、书信、故事 等等，犹知一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虚，涤荡心灵，直击心灵与情怀。
(1)请用简介的语言概括文化类节目火爆荧屏的原因。(4分)
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(2)当前，文化类节目多集中在文学、历史等人文领域，你觉得文化类节目还可以选择什么内容，从而实现题材方面的突破、创新?(4分)
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二、阅读训练。 (27分)
(一)课内阅读。(10分)
穷人(节选)
渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。'嗯，是个问题!'他搔搔后脑勺说，'嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!
别等他们醒来。”
1.这段话抓住渔夫的 、 、 来写，形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出的决定。(3分)
2.'哦，我们，我们总能熬过去的!'对这个句子理解正确的一项是(3分) ( )
A.' 熬'的意思是'煎熬',因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B.'熬'的意思是'忍受',说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
C.'熬'的意思是'忍受',说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。
3.仔细揣摩渔夫的心理，完成习题。(4分)
渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来， 。如果把这两个孩子抱来， 。宁可 ,也要 。
(二)课外阅读。(17分)
忽 略
夕阳斜照在玻璃上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红亮的光芒，很美。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好，但孩子的心思不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!'接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
母亲看见了，问：“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。'
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，睁大明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会结出西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆，顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩绿的小瓜苗不见了。孩子'哇'的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈， 小瓜苗怎么没了?''被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。'母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：'不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红亮的光芒……
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1.下列哪句不是写出母亲对孩子的'忽略'?(3分) ( )
A.母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。
B.被我拔了，这有什么好哭的
C.孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
D.母亲看了看分数，笑道：'不错啊，真厉害，得了个满分。'
2.文章的开头和倒数第二段都描写了同一景物，有什么作用?(3分)
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3.老师为什么给孩子满分?看到满分后母亲是什么反应?她们的区别是什么?(5分)
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4.联系全文，说说标题'忽略'的含义。(6分)
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三、习作。(30分)
所谓'一枝一叶一世界',生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，请以'生活中的一个小镜头'为题写一篇习作，不少于400字。
参考答案
一、1 . (1)裁 筹 橡 雕 (2)汹涌澎湃 溅 (3)鹊 蝉
2.B 3.D 4.D
5. (1)要是 (2)宁可 也 不 (3)既 又 既 又 (4)并不是 而是
6. (1)少小离家老大回 (2)视死忽如归
(3)等闲识得东风面 (4)稻花香里说丰年 (5)三军过后尽开颜
7.(1)①能弥补人们深度阅读的缺失。②文化类节目里 的诗词、书信、故事等，能填补我们内心的空虚
(2)示例：古文、书法、篆刻、中医、京剧脸谱、皮影、国 画、印章、剪纸、刺绣等艺术，或故宫、长城等名胜古迹
二、(一)1. 语言 神态 动作 2.B
3. 两个孩子就会被饿死 他们就可以活下来 自己吃苦收养两个孩子
(二)1.C 2.开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬；结尾 的景物描写，反衬了孩子内心的失落
3. 老师惊讶于孩子的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏 给了满分 母亲的反应：夸奖孩子得了满分，并说带 孩子吃冰淇淋 她们的区别在于以什么态度对待孩 子的看法，老师注重内在，母亲注重结果
4.忽略'有双重意义： 一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却 忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的 梦想与憧憬
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