一、看拼音，写词语。（10分）
二、给加点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。（6分）
倔强（qiáng jiàng） 雪屑 （xiè xuè） 塞进（sài sāi）
祈求（qí qǐ） 捆绑（bǎn bǎng） 搓手（cuō chuō）
三、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分）
( )( )悠悠 一声( )( ) 不约( )( )
足以( )( ) 感叹( )( ) 满头( )( )
1．新老师刚走进教室，同学们便___________地鼓起掌来。
2．听说这位高考状元一直过着非常艰苦的生活，大家都___________。
四、写出下列句中加点词的近义词。（5分）
（1）霎时，潮头奔腾西去，可余波还在漫天卷地般涌来。( )
（2）我十分敬佩普罗米修斯为民造福的精神。( )
（3）弟弟是一个顽皮的孩子。( )
（4）童年时期的冰尜儿，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。( )
（5）赵州桥不但坚固而且美观。( )
五、选择合适的词语填空。（3分）
即使……也…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）( )我帮助了别人，( )我感到幸福。
（2）( )雪下得再大，( )不能阻挡我们前进。
（3）你( )付出了不懈的努力，( )会收获成功的喜悦。
六、根据语境选择词语的意思（5分）
滋味：A．味道。 B．比喻某种感受。
（1）他什么都要吃，而且吃得极有滋味。( )
（2）听了小男子汉要离开的消息，我心里真不是滋味。( )
特别：①与众不同；不普通。 ②格外。 ③特地。 ④尤其。
（3）他们觉得它们不是一般地好看，而是特别地好看。( )
（4）他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。( )
（5）我同桌的脾气很特别。( )
七、按要求完成句子练习。（5分）
1．把下列句子补充完整。
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了____________________。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像_____________________样挣扎着。
（3）他的脚板顿时感到了_______________的寒冷。
2．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
_________________________________________________________
3．我不放心，跟在他后面。他停下脚步不走了。（用合适的关联词语把两句话合并为一句话）
______________________________________________________
八、日积月累（4分）
1．见善则迁，__________________。――《周易》
2．________________，是谓过矣。――《论语》
3．人谁无过？_______________。――《左传》
4．改过不吝，_________________。――苏轼
九、课内精段探究。（15分）
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。'不自年现变，他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
1．“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。”这个句子运用了______修辞手法。
2．“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”青铜这时心里在想：__________。
3．联系课文，说说青铜是一个怎样的孩子。
________________________________________________
4．“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”请你展开想象接着往下写。
________________________________________________
十、课外拓展提升。（15分）
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的（ ），又是那样的“有秩序”。（ ）地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
1．选择合适的词语填到最后一段的括号里。
奇怪 神奇 任意 随意
2．短文中“有趣的现象”指的是________________。
3．根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。（ ）
（2）美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（ ）
4．读了这篇短文，你有什么感受？请写一写。
____________________________________________
十一、习作。（25分）
题目：我学会了
你在成长的过程中学会了很多本领，学习这些本领时肯定发生过很多有趣的事情，从中领悟到很多道理。回忆生活中的点滴，选择令你记忆深刻的事件写一写。
要求：①将题目补充完整；②写出真情实感；③字数在400左右。
二、给加点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。（6分）
倔强（qiáng jiàng） 雪屑 （xiè xuè） 塞进（sài sāi）
祈求（qí qǐ） 捆绑（bǎn bǎng） 搓手（cuō chuō）
三、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分）
( )( )悠悠 一声( )( ) 不约( )( )
足以( )( ) 感叹( )( ) 满头( )( )
1．新老师刚走进教室，同学们便___________地鼓起掌来。
2．听说这位高考状元一直过着非常艰苦的生活，大家都___________。
四、写出下列句中加点词的近义词。（5分）
（1）霎时，潮头奔腾西去，可余波还在漫天卷地般涌来。( )
（2）我十分敬佩普罗米修斯为民造福的精神。( )
（3）弟弟是一个顽皮的孩子。( )
（4）童年时期的冰尜儿，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。( )
（5）赵州桥不但坚固而且美观。( )
五、选择合适的词语填空。（3分）
即使……也…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）( )我帮助了别人，( )我感到幸福。
（2）( )雪下得再大，( )不能阻挡我们前进。
（3）你( )付出了不懈的努力，( )会收获成功的喜悦。
六、根据语境选择词语的意思（5分）
滋味：A．味道。 B．比喻某种感受。
（1）他什么都要吃，而且吃得极有滋味。( )
（2）听了小男子汉要离开的消息，我心里真不是滋味。( )
特别：①与众不同；不普通。 ②格外。 ③特地。 ④尤其。
（3）他们觉得它们不是一般地好看，而是特别地好看。( )
（4）他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。( )
（5）我同桌的脾气很特别。( )
七、按要求完成句子练习。（5分）
1．把下列句子补充完整。
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了____________________。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像_____________________样挣扎着。
（3）他的脚板顿时感到了_______________的寒冷。
2．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
_________________________________________________________
3．我不放心，跟在他后面。他停下脚步不走了。（用合适的关联词语把两句话合并为一句话）
______________________________________________________
八、日积月累（4分）
1．见善则迁，__________________。――《周易》
2．________________，是谓过矣。――《论语》
3．人谁无过？_______________。――《左传》
4．改过不吝，_________________。――苏轼
九、课内精段探究。（15分）
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。'不自年现变，他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
1．“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。”这个句子运用了______修辞手法。
2．“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”青铜这时心里在想：__________。
3．联系课文，说说青铜是一个怎样的孩子。
________________________________________________
4．“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”请你展开想象接着往下写。
________________________________________________
十、课外拓展提升。（15分）
有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的（ ），又是那样的“有秩序”。（ ）地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
1．选择合适的词语填到最后一段的括号里。
奇怪 神奇 任意 随意
2．短文中“有趣的现象”指的是________________。
3．根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。（ ）
（2）美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（ ）
4．读了这篇短文，你有什么感受？请写一写。
____________________________________________
十一、习作。（25分）
题目：我学会了
你在成长的过程中学会了很多本领，学习这些本领时肯定发生过很多有趣的事情，从中领悟到很多道理。回忆生活中的点滴，选择令你记忆深刻的事件写一写。
要求：①将题目补充完整；②写出真情实感；③字数在400左右。
参考答案
一、慌忙 敌人 胳膊 年迈 炕沿 劫难 枪栓 趁机 尸体 防备
二、jiàng xiè sāi qí bang cuō
三、 飘飘 不 吭 而同 乱 真 不 已 大 汗 不约而同 感叹不已
四、瞬间 钦佩 调皮 骄傲 稳固
五、因为 所以 即使 也 如果 就
六、 A B ② ④ ①
七、一层厚厚的白雪 一条倔强的活鱼 一股针刺般 雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 如果我不放心，跟在他后面，他就停下脚步不走了。
八、有过则改 过而不改 过而能改，善莫大焉 从善如流
九、1．比喻
2．我脚上不是穿着一双芦花鞋吗？可不可以卖给那个人呢？
3．青铜是一个善良、勤快、执着、能吃苦的孩子。
4．当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了绣花鞋，那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋，他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑了。
十、1．神奇 随意
2．生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”甚至“呜咽”
3．（1）√
4．大自然有许多奇妙的现象，等待着我们去发现，去研究。如果我们随意地破坏大自然，就会遭到大自然的报复。
十一、示例： 我学会了骑自行车
小时候，我十分羡慕别人骑着自行车自由顺畅的溜来溜去，于是便去哀求哥哥教我骑。
哥哥推来一辆小车，我坐上去后，他说：“首先，要握紧把手。”我出汗的双手紧紧的握着车把。“然后你再用左腿蹬地，推进车子向前滑。”他边说边给我做着示范，我一下子放松了起来，心想：这有什么难的？“等车子有了惯性，最终再把左脚放到脚踏子上，开始慢慢的蹬着跟圈……”哥哥还在耐心地教……
我早就听得不耐烦了，一把夺过车子：“让我试试在说吧！”我使劲的捏着车把，右脚踏着右边的踏板，左脚一下一下的蹬着地。车轮慢慢的向前滚动起来，可是我只顾着看自我的脚了，车把没扶稳，“啪”的一声，我摔了个“狗啃泥”。
哥哥笑着对我说：“眼睛要看着前方，手不能抖，如果车把歪了，就快点扶正，别害怕，慢慢来……”有了先前的经验，这次蹬的比较顺利了，正想着把左脚放上去的时候，不料车把猛地向右一倾斜，我又摔了个四脚朝天，逗得路人哈哈大笑，我又羞又恼地把车子推回了家。
看着我流血的胳膊，我灰心极了。妈妈看出了我的心思，一边上药一边语重声长的说：“世上无难事，只怕有心人，你可不能半途而废哦！”
于是，在以后的日子里，只要一有空，我都会不厌其烦的练习，不仅仅学会了骑车还学会了一些高难度动作呢！妈妈说的真不假：只要坚持不懈，勇于尝试，你就能够成功！
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(试卷来源：https://www.szxuexiao.com/Examination/html/6205.html)