班级 姓名 分数
一 读读写写。（8分）
qíng xù ě xīn qì zhuàn chán xián yù dī
（ ）（ ） （ ）（ ）
pèi fú hū xiào xùn sù jū gāo lín xià
（ ）（ ） （ ） （ ）
二 一词多义。（6分）
1. 这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。 （ ）
2. 骄傲的橡树被狂风吹倒了。 （ ）
3. 今年的春天来得特别早。 （ ）
4. 中国足球队员的服装非常特别。 （ ）
三 纠错行动。（画出用错的词并改正）（6分）
1. 这次考试，我取得了优异的成就。 （ ）
2．同学们十分爱护自己的老师。 （ ）
3. 父母总是尽心尽力地赡养自己的孩子。 （ ）
4. 我们要学习革命传统。 （ ）
四 病句诊断室。（8分）
1. 昨天早晨下了一上午的雨。
2. 两个新旧社会的对比真鲜明呀!
3. 我估计这件好事大概是弟弟做的。
4. 我们全校老师和班主任都参加了植树活动。
五 积累知识。（6分）
1. 读书破万卷， 。
2. 书犹药也， 。
3. 读一本好书， 。
六 课文精彩语段回顾。（12分）
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
1. 语段运用了____________的修辞手法。
2. 仿照“噜”“克哩”写几个拟声词。
3. 缩写句子。
阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子。
4. 读完语段，你想到了人们生活中哪一种情景？它给你怎样的感受？
七 阅读碰碰车。（24分）
三雀儿对话
一次，金丝雀 孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自对人类的奉献。
金丝雀神气地率先说道：“我是歌星，（ ）。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活增添了无限的情趣！”
“我是舞星，（ ）!”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：“动物目的主角少不了我，只要我一开屏，立即（ ），赞美声（ ）。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩！”
二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：“瞧你有什么好讲的？”只见麻雀不卑不亢地娓娓道来：“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（ ）；论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（ ）。”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。
我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造 功能，寻求治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。”
听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀 。
1. 把下面的词语选填到文中的括号里。
相提并论 望尘莫及 驰名中外 观者如云 不绝于耳 举世闻名
2. 结合上下文，写出下列词语的近义词。
率先——（ ） 情趣——（ ） 鄙薄——（ ） 绵薄——（ ）
3. 请在文末“ ”上补充结尾。
4.这则寓言说明了一个什么道理？
5. 读了这则寓言你想对三雀儿说些什么？选择其中一雀儿写下来。
八 习作芳草地。（30分）
选择你感兴趣的内容写一篇想象作文。可以写自己与动植物的对话，也可以写发生在未来的事……要求叙述条理清晰，书写整洁。题目自拟。
参考答案
二 1. 自豪 2.自以为很了不起 3.非常 4.特殊
三 1. 成就—成绩 2.爱护一爱戴 3. 赡养—抚养 4. 学习—发扬
四 1.去掉“早晨” 2.“两个”移到“新旧”后 3.去掉“大概”4.去掉“和班主任”