班级 姓名 分数
一 看拼音，写词语。(10分)
二 形近字组词。(8分)
辑( ) 颐( ) 拱( ) 浆( )
捐( ) 卧( ) 洪( ) 桨( )
三 积累天地。(12分)
1. 知之为知之，_______________，_________________。
2. ______________，___________，无一处而不学。
3. 学则智，_____________。
4. _____________，天才在于积累。
5. 但使龙城飞将在， 。
6. 王师北定中原日， 。
四 根据课文内容填空。(9分)
1. 颐和园长廊的美，主要体现在：①_________________；② _________________。
2. 女娲之所以要创造人类，原因是________________。她创造人类有两种方法：①___________________ ；② _____________________。
3. 《埃及金字塔》是按照__________顺序进行描写的。
五 给句子加上词语，使句子表述的意思更具体。(6分)
1. _________的朝阳从 ________升起。
2. __________月季花___________地开了。
3. ___________的阳光洒在_____________的海面上。
六 阅读短文，回答问题。(25分)
写到天堂的信
英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职工，他是一个送死信的高手，凡地址不详或字迹不清的信，经他手投送无一不中，死信就变成活信。他每天下班回家，总是喜形于色地把一些新发现告诉妻子。吃过晚饭，他总是点了烟斗，牵了小儿子 小女儿的手到院子里讲故事，他像一个成功的侦探那样快活。
可就在一个不幸的日子里，他的小儿子病了，送进医院抢救无效，竟死了。
小儿子死了，弗雷德的灵魂也跟着小儿子走了。他每天早早起床，默默地办理公务，下班回到家也是默默地吃饭，然后早早上床。只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板，但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。
圣诞节就要到了，周围的圣诞气氛也不能冲淡这一家的悲痛。小女儿玛丽安本来就很期待着圣诞的到来，但现在她不了，她不想过节了，爸爸会在节日里更加想念弟弟，也会更加悲痛。
这天，弗雷德在办公桌前分发信件，发现了一个深蓝色的久信封，上面写着“寄到天堂——奶奶收”几个大字，他想这又是一封无法投寄的死信，这信，谁也寄不了。弗雷德摇摇头，正想把它放到一边，又想，打开看看又何妨?或者我可以帮上忙呢。他打开了信，里面写道：
“亲爱的奶奶，弟弟死了，我和爸爸妈妈都很难过。妈妈说，好人死了会到天堂，弟弟和奶奶在一起，弟弟有玩具吗?弟弟的木马我不骑了，积木也不玩了，怕爸爸看了伤心。爸爸烟不抽了，话也不说了，我爱听故事也不要爸爸讲了。有一次妈妈劝爸爸别太难过了，爸爸说只有主才能救他。奶奶，我好难过，你告诉我，主在哪里呢?我要去找主，我一定要找到他，我一定要找到他，请他来解除爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽烟斗，重新说话讲故事。孙女玛丽安写。”
这天下班后，街灯已亮了。弗雷德快步回家，他没有再注意到自己在地上的影子一会儿在前，一会儿在后，因为他已经抬起头来向前看了。他踏上家门前的台阶，没有立刻推门，他站着，摸出烟斗，装上一袋，点燃了，这才推门进去。他对迎上前来的妻子和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出一口烟，那种久违了的温暖气息又回来了。
1. 根据下面的意思从文中找出相应的成语。
(1)抑制不住的高兴流露在脸上。 ( )
(2)对于事情没有什么帮助。 ( )
2. 读句子，回答问题。
(1)“凡地址不详或字迹不清的信，经他手投送无一不中，死信就变成活信。”这里的“死信”“活信”分别是什么意思?
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(2)“他每天早早起床，默默地办理公务，下班回到家也是默默地吃饭，然后早早上床。”这句话连用两个“早早”“默默”，你认为哕嗦吗?你是怎么想的?
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3. 是什么使弗雷德从痛苦的深渊中走了出来?
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4. 文章用“写到天堂的信”为题，你认为好吗?为什么?
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七 作文。(30分)
题目：记一次活动
要求：写清自己在活动中的发现或收获，内容具体，语句通顺。
参考答案
六 1. (1)喜形于色 (2)无济于事 2. (1)死信指地址不详或字迹不清的信，反之为活信。(2)不哕嗦。失去儿子对弗雷德的打击太大，生活 工作对于他来说只是一个程序，没有乐趣了。3. 女儿的懂事和安慰