A.家禽(qín ) 搔痒(sāo) 窈窕(yǎo)
B.污秽(huì) 爱憎(zēn ) 薄弱(bó)
C.揿电铃(xiān) 痴迷(chī) 祸患(huò)
D.胚胎(pēi) 附庸(yōn ) 琴弦(xuán)
二、下列词语书写有误的一项是( )
A.梁国 纽扣 相貌 秽物
B.冲撞 姆指 渺小 阻挡
C.堂皇 接触 附庸 贴身
C.堂皇 接触 附庸 贴身
D.功劳 享乐 痛痒 团结
三、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.我明白了――世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
C.一只手上的五根手指,各有不同的姿态;各具不同的性格;各有所长,各有所短。
D.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……
四、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
C.我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
D.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。
五、下面的语言妙在何处?请选一选,填一填。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”( )
2.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。( )
3.不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了――世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( )
A.调侃和自嘲。 B.风趣、幽默。 C.问得巧,答得妙。
六、按要求完成句子练习。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。”(把句子翻译成现代汉语)
____________________________________________________________________
2.身体在盘旋。(扩句)
____________________________________________________________________
3.照样子,把句子写具体。
例:这个体操运动员的动作真灵巧。
→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行。
游子回到家乡。
→游子回到家乡,就像_____________________________________________。
4.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
这句话运用了______的修辞手法。我也来仿写一句:______________________。
七、下列说法中错误的一项是( )
A.学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺,他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
八、将下列句子补充完整,再选择合适的句子填空。(填序号)
A.君子喻于义,________。 B.君子坦荡荡,________。
C.多行不义,________。 D.________,仁之端也。
1._____。我认为做人要讲究道义,这样才有立足之地,如果只是一味地看重“利”,是不是太庸俗了呢?
2._____。一个人若是不仁义的事情做多了,必定会自取灭亡。
九、口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!
_____________________________________________________________________
十、课内阅读。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.用“ ”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______,食指比拇指更加______。(用文中词语填空)
3.文中第一段画“ ”的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。
_______________________________
4.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍,主要运用了_____ 描写,作者这样写的作用是( )
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指和大拇指所没有的“机敏”。
十一、阅读短文,完成练习。
钟毓(yù)、钟会少有令誉①,年十三,魏文帝闻之,语②其父钟繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕(chì)见③。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
钟毓兄弟小时,值父昼寝(qǐn)④,因共偷服药酒。其父时觉,且托寐⑤以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼⑥,不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”
【注释】①令誉:美好的声誉。②语:对……说。③敕见:奉皇帝的命令进见。④昼寝:午睡。⑤托寐:假装睡着。⑥酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文,选择句中加点字的正确意思。
(1)值父昼寝,因共偷服药酒。
值:(_____)A.值班。 B.正当。
因:(_____)A.于是。 B.因为。
(2)其父时觉,且托寐以观之。
时:(_____)A.当时。 B.顿时。
觉:(_____)A.睡觉。 B.觉察。
2.面对魏文帝的提问,两兄弟是如何回答的?(用原文回答)
________________________________________________________________
3.面对魏文帝的提问,两兄弟中谁的回答更妙?为什么?( )
A.钟会的回答更妙,因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙,因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙,因为他实事求是。
十二、习作。
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子,他的故事一定给你留下了深刻的印象。请你试着扩写课文,使人物的形象更鲜明,情节更具体、生动。字数控制在400左右。
一、B
三、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.我明白了――世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
C.一只手上的五根手指,各有不同的姿态;各具不同的性格;各有所长,各有所短。
D.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……
四、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
C.我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
D.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。
五、下面的语言妙在何处?请选一选,填一填。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”( )
2.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。( )
3.不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了――世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( )
A.调侃和自嘲。 B.风趣、幽默。 C.问得巧,答得妙。
六、按要求完成句子练习。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。”(把句子翻译成现代汉语)
____________________________________________________________________
2.身体在盘旋。(扩句)
____________________________________________________________________
3.照样子,把句子写具体。
例:这个体操运动员的动作真灵巧。
→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行。
游子回到家乡。
→游子回到家乡,就像_____________________________________________。
4.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
这句话运用了______的修辞手法。我也来仿写一句:______________________。
七、下列说法中错误的一项是( )
A.学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺,他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
八、将下列句子补充完整,再选择合适的句子填空。(填序号)
A.君子喻于义,________。 B.君子坦荡荡,________。
C.多行不义,________。 D.________,仁之端也。
1._____。我认为做人要讲究道义,这样才有立足之地,如果只是一味地看重“利”,是不是太庸俗了呢?
2._____。一个人若是不仁义的事情做多了,必定会自取灭亡。
九、口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!
_____________________________________________________________________
十、课内阅读。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.用“ ”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______,食指比拇指更加______。(用文中词语填空)
3.文中第一段画“ ”的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。
_______________________________
4.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍,主要运用了_____ 描写,作者这样写的作用是( )
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指和大拇指所没有的“机敏”。
十一、阅读短文,完成练习。
钟氏之子
钟毓(yù)、钟会少有令誉①,年十三,魏文帝闻之,语②其父钟繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕(chì)见③。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
钟毓兄弟小时,值父昼寝(qǐn)④,因共偷服药酒。其父时觉,且托寐⑤以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼⑥,不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”
【注释】①令誉:美好的声誉。②语:对……说。③敕见:奉皇帝的命令进见。④昼寝:午睡。⑤托寐:假装睡着。⑥酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文,选择句中加点字的正确意思。
(1)值父昼寝,因共偷服药酒。
值:(_____)A.值班。 B.正当。
因:(_____)A.于是。 B.因为。
(2)其父时觉,且托寐以观之。
时:(_____)A.当时。 B.顿时。
觉:(_____)A.睡觉。 B.觉察。
2.面对魏文帝的提问,两兄弟是如何回答的?(用原文回答)
________________________________________________________________
3.面对魏文帝的提问,两兄弟中谁的回答更妙?为什么?( )
A.钟会的回答更妙,因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙,因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙,因为他实事求是。
十二、习作。
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子,他的故事一定给你留下了深刻的印象。请你试着扩写课文,使人物的形象更鲜明,情节更具体、生动。字数控制在400左右。
参考答案
一、B
二、B
三、C
四、D
五、1.C 2.B 3.A
六、
六、
1.孔君平指着杨梅给小孩看,说:“这是你家的水果。”
2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
3.倦鸟归巢
4.夸张 幸亏你们没有听说我做过的傻事,不然,还不得笑破肚皮。
七、A
八、小人喻于利 小人长戚戚 必自毙 恻隐之心 1.A 2.C
九、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就 里 唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
十、
八、小人喻于利 小人长戚戚 必自毙 恻隐之心 1.A 2.C
九、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就 里 唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
十、
1.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
2.肯吃苦 机敏
3.拟人 排比 例如做力气活,在用力把握时,他是得力的干将;在所有的捏的动作时,他总是默默地协助;在做挤压动作时,他还是大力士。
4.食指 动作 A
十一、
4.食指 动作 A
十一、
1. B A A B
2.钟毓曰:“战战惶惶,汗出如浆。”钟会曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
3.A
十二、
十二、
范文:古时候,梁国有一户姓杨的人家,他家有一个九岁的儿子,叫杨修。杨修聪慧过人,方圆几十里的人都知道。瞧,他长得眉清目秀,一双眼睛水灵灵的,一张能说会道的小嘴巴,说出的话比蜜还甜,再加上他整洁的服饰,堂堂的相貌,真是人见人爱。
有一天,杨修父亲的朋友孔君平来拜访他父亲,可是,恰巧他父亲有事出门不在家。孔君平心想:“杨兄不在,我何不叫出他的儿子,看看这聪明过人的杨修是不是浪得虚名。”于是,孔君平大声问道:“杨修在否?”“在也!”杨修连忙来到大堂,见是孔君平,拱手作揖,彬彬有礼地说:“原来是孔先生,快请上座。”杨修端来上好的龙顶,又摆上了水果。只见两个大果盘里放着黄澄澄的桔子,黄里透红的杏儿,还有几颗鲜红的杨梅。杨修热情地说:“孔叔叔,请您喝茶、吃水果吧!”孔君平一边说着好好好,一边禁不住露出微笑,他看着果盘里的杨梅,心想,杨修姓杨,杨梅也“姓”杨,我何不拿他的姓逗逗他呢!于是,孔君平指着杨梅笑着对杨修说:“这是你家的水果。”杨修知道他话里有话,是故意拿他的姓开玩笑,于是眼睛骨碌一转,便马上回答说:“我可从来没听说过孔孔雀是先生家的鸟呀。”
孔君平开怀大笑,这杨修果然反应机敏,能言善变,于是,他竖起大拇指称赞道:“厉害,厉害,真是青出于蓝胜于蓝呀!
有一天,杨修父亲的朋友孔君平来拜访他父亲,可是,恰巧他父亲有事出门不在家。孔君平心想:“杨兄不在,我何不叫出他的儿子,看看这聪明过人的杨修是不是浪得虚名。”于是,孔君平大声问道:“杨修在否?”“在也!”杨修连忙来到大堂,见是孔君平,拱手作揖,彬彬有礼地说:“原来是孔先生,快请上座。”杨修端来上好的龙顶,又摆上了水果。只见两个大果盘里放着黄澄澄的桔子,黄里透红的杏儿,还有几颗鲜红的杨梅。杨修热情地说:“孔叔叔,请您喝茶、吃水果吧!”孔君平一边说着好好好,一边禁不住露出微笑,他看着果盘里的杨梅,心想,杨修姓杨,杨梅也“姓”杨,我何不拿他的姓逗逗他呢!于是,孔君平指着杨梅笑着对杨修说:“这是你家的水果。”杨修知道他话里有话,是故意拿他的姓开玩笑,于是眼睛骨碌一转,便马上回答说:“我可从来没听说过孔孔雀是先生家的鸟呀。”
孔君平开怀大笑,这杨修果然反应机敏,能言善变,于是,他竖起大拇指称赞道:“厉害,厉害,真是青出于蓝胜于蓝呀!