2014年人教版小学五年级语文上册第四单元测试卷
姓名： 班级： 得分
第一部分：基础知识积累和运用。
一、读拼音，写词语。（10分）
zuǐ chún jǔ sàn jiǎo jié lǚ tú
（ ） （ ） （ ） （ ）
yín uān shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì yī yī bù shě
（ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）不绝 轻松（ ）（ ） 心灵（ ）（ ）
小心（ ）（ ） 依依（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、请把句子补充完整，并说说读后感受。（8分）
1、世上无难事， 。
2、 ，处处细留心。
3、虚心 ，自满 。
4、滴水能把石穿透， 。
5、 ，梅花香自苦寒来。
四、选词填空。（5分）
耸立 矗立 直立 站立 屹立
1、一座八角宝塔形的建筑（ ）在半山腰。
2、我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。
3、一排士兵持枪（ ）。
4、珠穆朗玛峰（ ）在青藏高原。
5、望着（ ）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。
五、多音字组词。（4分）
liū （ ） qián （ ）
liù （ ） qiǎn （ ）
六、把下面几句话排成意思连贯的一段话。（7分）
（ ） 春天，我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。
（ ） 一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。
（ ） 我们天天浇水，盼着它快发芽。
（ ） 又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。
（ ） 我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！
（ ） 到了暑假，喇叭花开花了，它的花可真漂亮啊，就像一个个小喇叭。
（ ） 我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。
第二部分：阅读积累和运用
七、阅读感悟
（一）（11分）
好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条。生活也是这样，（ ）你发现这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一条路试试
1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整。（3分）
2、在括号里补充合适的关联词。（2分）
3、联系实际，举例说说你对这句话的理解。（4分）
。
4、在正确的答案下画横线。 （ 2分）
朗读这段话，语调应该（平缓 激昂），语速应该（快速 中速）。
八、阅读下面的短文，完成练习。（14分）
登 山 人
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（ ）。”
第二个人登到半山，（ ）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，通往直前。几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，他终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、从下面的词语中选取恰当的词语填在文中的括号里。（标序号）（4分）
A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
2、联系上下文解释词语。（2分）
适可而止：
3、用“ ”画出写前两个人登山退下来的真正原因的词句。（2分）
4、在文中找出描写第三个人勇于攀登的词句，用“ ”画出来。（2分）
5、把正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）这篇短文描写人物的方法主要是（ ）。
A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写
（2）本文的写作目的是（ ）。
A、说明做事不能知难而退。 B、说明只有勇于攀登，才能领略到无限风光。
第三部分：习作
九、作文。（35分）
在生活中，每一句话，每一件事都可能给人以启示。联系生活谈谈令自己深受启发的故事。