班级 姓名 分数
一 看拼音，写词语（5分）
qí yì yóu yù āo mì diǎn rán hón zhú
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
kǎo shì xiōng dì zhuō zhù rěn ràng zhǎ yǎn
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二 多音字，组词（3分）
zhòng（ ） yīng（ ） mó（ ）
重 应 模
chóng（ ） yìng（ ） mú（ ）
三 写出带有下面偏旁的字，并组词。（9分）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
辶（ ）（ ） 方（ ）（ ） 目（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
四 在下面的括号里填上合适的成语（8分）
（ ）地看 （ ）地说 （ ）地笑 （ ）地听
（ ）地看 （ ）地说 （ ）地笑 （ ）地听
五 看谁积累的成语多。（8分）
与动物有关的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
与颜色有关的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
六 照样子，写句子。（4分）
例：弟弟说悄悄话。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
（1）河水流过。
（2）同学们读起书来。
七 加标点（4分）
1．达尔文马上装出惊奇的样子说 哎呀 这条虫子真怪 我也没见过呀
2．接着 达尔文指指他俩的鼻子 笑着说 你们这两只有趣的小 叫虫
八 照样子改写句子，不改变句子原意。（6分）
例：我们打开了电脑。
我们把电脑打开了。
1．王老师拿走了暖水瓶
2．兄弟俩捉到虫子，就开始观察。
3．茅以升发现了走马灯的秘密。
九 把下面的病句修改过来。（6分）
1.他可能一定是回家去了。
2.这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。
3.王红在学校里遇见了。
十 补充句子（14分）
1．达尔文是（ ）。
2．（ ）悬挂（ ）。
3．（ ）奥秘。
4．他仰着头，（ ）地盯着走马灯。
5．一连串的故事，（ ）。
6．读书百遍，（ ）。
7．（ ），将来徒懊悔。
十一 阅读短文，回答问题。（13分）
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,
又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1．划掉（ ）里不正确的读音。
2．按要求写词语。
近义词： 经常 ( ) 特别（ ）
反义词： 经常（ ） 特别（ ）
3．第三自然段是围绕哪句话来写的？抄写在下面的括号里。
4．短文分别从（ ） （ ）和（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
5．你还知道蚂蚁的其他习性或特点吗？说说写写
十二 习作(20分)
写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。