一、 积累与运用（33分）
1、 看拼音，把汉字正确规范地写在下面括号里。（6分）
nì zhǔ yì xiāng qiàn
细（ ） 叮（ ） （ ）然 （ ）（ ）
chún yù tuí jí
（ ）朴 （ ）鸟 （ ）丧 （ ）
lián yī qiè
（ ）（ ） （ ）意
2、 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。（3分）
（1）看到儿子狼吞虎咽（ yān yàn yè）的样子，母亲一时哽咽（yàn yè ）。
（2）刘老师拄（ zhǔ zhù ）着拐杖，终于气喘吁吁（ yū xū ）地抓住了线绳。
（3）但使龙城飞将( jiāng jiàng )在，不教（jiāo jiào ）胡马度阴山。
3、成语接龙游戏。（2分）
例、学以致（用）心良（苦）尽甜（来）日方（长）年累月
(1)开门见（ ）穷水（ ）力而（ ）人师（ ）里如一
（2）游山玩（ ）落石（ ）头露（ ）红耳（ ）胆忠心
4、先把下列成语补充完整，再选择合适的填空。（6分）
心（ ）神（ ） （ ）人心（ ） （ ）不自（ ）
（ ）（ ）欲滴 按( )不住 功（ ）亏一篑
早就听说宝天曼风光秀丽，景色迷人，我早已 。今天，我终于如愿以偿。走在林荫小道上，一股 的香味使人 。我驻足观望，“哇！好大的一片果林！”我 地赞叹道。
5、在原句上修改病句。（2分）
（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（2）我国人口是世界最多的国家。
6、根据语境，选择合适的名言、警句、成语填空。（8分）
(1)人们常用“ ， ”这个成语比喻只看见前面有利可图，却不知道祸害就在后面。
（2）古人教导我们：“ ， 。”学习要实事求是，不要不懂装懂。
（3）无数革命先烈为了坚守革命气节，勇于献身，而无怨无悔，真可谓：“ ， 。”
（4妈妈能根据鸡鸭的归笼情况进行天气预报，她说“
， 。”
7、口语交际。（6分）
学了《心田上的百合花》一课，有的同学认为，这才是真正的生命强者，值得赞美和学习，有的同学则认为，这样的过程太漫长，太艰辛，即使得到了一定的成功，却失去的更多，又有什么可取的……请根据你的所感所得，说说你的想法和观点，并简要说明理由。
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二、 阅读理解（37分）
1、 根据课文内容填空。（3分）
《蜘蛛脱险》一文是按照（ ）―――（ ）――――（ ）―――（ ）的顺序写的，从中我明白了：无论身处怎样的境地，都不能（ ），（ ）。
2、 默写《出塞》，并安要求做题。（7分）
出塞
――――――――，――――――――――。
――――――――，――――――――――。
这是一首著名的 。前两句语调 ，包含着诗人对出征将士的 之情，后两句语调 ，化用典故“ ”，表达了诗人 的思想感情。
3、 课内语段回放。（10分）
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏――一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
（1） 文中破折号的作用是――――。
（2） 段中“信任”在文中指――――――――，“被信任”在文中指――――――――――。
（3） 文中带点词语表达了我――――――――――的思想感情。
（4） 你怎样理解文中画横线句子？
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（5） 生活中，你有过被人信任或相信他人的事例吗？请简要概述。（字数不超过30字）
4、 阅读短文，并答题。（17分）
老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。
于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。”
哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。
家人面面相觑（xū qù ）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chēn chan）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。
夕晖来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhōng chóng）。
终于读懂了老人的心，缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”
家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。
1、给短文加上合适的题目：――――――
2、划去括号内错误的音节。
3、结合上下文，理解句中加点词的意思。
（1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”
句中“浮沉”是指――――――――――――。
（2） “家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”
句中“郁郁寡欢”的意思是――――――――――――。
老人“郁郁寡欢”的原因是――――――――――――――――――――――――――――――――。
4、老人对资助学生的要求是( ),请根据 你的理解在括号里填写序号。
（1）家境贫困的学生。
（2）家境贫困但品学兼优的学生。
（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。
（4）心存感激，懂得回报的学生。
5、请说出对文中最后一句话的理解。
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6初读短文，你的疑惑是 ，反复读后，你对这个疑惑的理解是
7、选出你喜欢的成语，写在下面横线上，并选一个造句。
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三、 习作表达。(30分)
题目： 让我
要求：（1）先把题目补充完整，如“爸爸，让我懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我愧疚”“那句话，让我至今感动”等。
（2）叙事清楚，内容具体，感情真实。
（3）书写工整，400字以上，文中不要出现真实的人名、校名等。